Avgust je stigao, a nova školska godina sve je bliže. Za roditelje dece sa spinalnom mišićnom atrofijom (SMA), povratak u školske klupe donosi radost, ali i brojne izazove. Svaka promena nosi uzbuđenje, ali i niz pitanja: Kako se izboriti sa fizičkim i društvenim zahtevima školskog okruženja? Koja vrsta podrške je dostupna? Ovaj tekst donosi savete i smernice kako da priprema za školu prođe sa što manje stresa, a uz što više sigurnosti, podsticaja i podrške.
Razgovor sa školom je prvi korak
Otvorena komunikacija sa nastavnicima i stručnim saradnicima ključna je za dobar početak školske godine. Važno je da školski tim bude upoznat sa potrebama deteta, njegovim kapacitetima i mogućnostima. Kada postoji razumevanje, lakše je pronaći rešenja koja detetu omogućavaju da se uključi ravnopravno i bez prepreka.
Razumevanje spinalne mišićne atrofije ne svodi se samo na poznavanje dijagnoze već i na uvid u konkretne mogućnosti i prepreke koje dete ima. Kada škola zna šta je detetu zaista potrebno, lakše se gradi podrška koja omogućava uspeh i ravnopravno učešće u nastavi.
Pravo na Individualni obrazovni plan (IOP)
Inkluzivno obrazovanje je zakonska obaveza obrazovnog sistema kod nas. Deca sa invaliditetom, uključujući i decu sa dijagnozom SMA, imaju pravo na obrazovanje prilagođeno njihovim potrebama. U Srbiji, to se ostvaruje kroz mere individualizacije i otklanjanje fizičkih i komunikacijskih prepreka i izradu individualnog obrazovnog plana.
Individualni obrazovni plan (IOP) je dokument koji omogućava da se nastavni program i uslovi rada usklade sa mogućnostima j potrebama učenika.
Postoje tri nivoa IOP-a:
IOP1 – prilagođeni program sa izmenama u organizaciji nastave i uslovima rada, bez izmene sadržaja;
IOP2 – izmenjeni program sa prilagođenim ciljevima, sadržajima i ishodima učenja;
IOP3 – proširen i produbljen program za učenike sa izuzetnim sposobnostima.
Cilj je da svako dete dobije uslove za učenje koji ga ne isključuju, već osnažuju osiguravajući pozitivne rezultate i napredak u učenju i razvoju.
